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秋思作文,秋思成冢作文,秋思成冢作文11篇

秋思作文

  • 秋思成冢作文 秋思成冢作文 篇1

    夏才过不久,秋又悠悠地来了。秋色暮暮,突如其来的秋姑娘,给往日的炎热增加了几分凉意。早晨,我到海边去散步时,觉得:天,比原来更加高、更加蓝了一些;又觉得那蔚蓝的大海,比以前更加深蓝了一些;当我回过头来,再去看看那座公园时,哦,秋色更浓了。

    哟!你快瞧瞧呀!多么可爱的秋色呀!

    我真不明白,为什么欧阳修在制《秋色赋》时,把秋天描写得那么肃杀可怕、凄凉阴沉?在我的眼里,生机勃勃的春天固然活泼可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加让人欢喜。秋天,欣欣向荣,灿烂绚丽,那山岭的金黄,好像是被打翻的黄颜料溅到了,黄得如此可爱!

    秋色让人迷恋。迷恋茂密的树林,迷恋灿烂的阳光,迷恋丰硕的果实,迷恋果园的清香。远处山上的各种树木,涂上浓厚的霜后,顿时变的五颜六色了:黄里带绿的杨树叶,暗红色的槐树叶,尤其是火一样红的枫叶,远远望去,好像一片片燃烧的火苗,连到天边。阳光下,小松鼠正在欢快地嬉戏着;秋风中,飘来阵阵的果香……

    秋是枯藤老树昏鸦,小桥流水人家;是淡淡的云,轻轻的风;是清晨满树的捣衣声,黄昏天边的彩云,是池边的垂柳,是满山的红枫;是黎明石板桥上的白霜,是入夜遍地皎洁的月光;是清泉潺潺而始流,是鸟倦飞而知返,是云无心以出岫;是细雨、蓑笠与黄牛,微风、池塘与波皱;是七月鹊桥相会、是八月桂子飘香……

    再把目光转向学校。阳光白云小鸟,老师同学领导,足球沙袋跑道,学校一年一度的校运动会,在这阳光明媚、秋高气爽的初秋中开始了,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试……

    比之春,春须逊秋三分。鸟雀相追逐,群芳吐艳,诚然太过花哨。比之夏,夏则自惭形秽。暴雨雷霆,蝉虫嘶鸣,诚然太过轻浮。至于隆冬,乌云遮顶,草木枯萎,虽说有些许深沉,却近乎死寂。

    回味秋,晴空之下,艳阳为秋轻轻地别上一支金簪,秋依旧恬淡;阴雨后,雨滴为秋悄悄的地戴上一串泪珠,秋依旧宁和……

    秋思成冢作文 篇2

    说到秋,很多人都觉得是愁,比如:吴文英的《唐多令》之中就这样写:“何处合成愁,离人心上秋。”;《说文》中称:“愁,忧也。从心,秋声。”可见,古人把愁放在秋之上。

    秋愁造就了有些人的独特与魅力之处,秋愁就赋予了他们无穷无尽的灵感。“月落鸟啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”张继在考进士不第之时,灰心冷意,坐船飘流至姑苏城。半夜,张继翻来覆去,无眠,便起身走出,看到河边渔夫的灯火还依旧亮着,望望无边的河流,再望望河畔的两岸,还有那秋

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  • 秋思成冢作文11篇

    通过作文你可以描绘出完美的自我形象,作文可以记录我们的工作生产和生活。我们写作文的时候要注意什么呢?励志的句子精心制作了一份“秋思成冢作文”的知识点总结敬请参考,供你参考和使用,请收藏和分享!

    秋思成冢作文 篇1

    不知不觉中,秋天来到了我们的身边。秋风带来了阵阵的凉爽之意,在这样丰收的季节里,人们的脸上都挂满了喜悦,我却开始染上忧愁。想念我的爸爸。

    还记得当我上二年级的时候,爸爸离开我去工作,他说要多挣点钱给我学习,但是,他走了以后就很少来看我,我始终相信爸爸也是有他的难处才不能来看我的!

    每当我走进以前和爸爸生活的那个房子,就觉得很想哭,我的心,就那么狠狠的疼了一下,但是那一下,却让我记了很久,因为我的心从没那么痛过,我第一次尝到了心痛的滋味!

    别人都说,女儿是爸爸的贴心小棉袄,但我从没尽到过一个女儿应尽的孝道,我只想一家人快乐的生活,偶尔也给爸爸妈妈倒一杯水说一声您辛苦了,就这么简单而已!可是为什么我想做的,爸爸却无法给我一次机会?

    记得有一天,爸爸和我一起在家看电视,爸爸却和我说:“丹妮,你想不想出去玩一下?”我点点头,我们出去了我去找住在我傍边的朋友一起玩,爸爸则回家去睡觉,我和朋友玩到很晚才回,回来时爸爸已经给我做好了菜,一回家就可以吃又香又热的饭菜,我觉得有一个爸爸真好!

    每一次我和妈妈说我想爸爸时,妈妈会说:世上只有妈妈才是最可以让我依靠的人。但是,我也需要父爱啊!我也想摆脱这无尽的思念啊!每当我想起在外地工作的爸爸,就感到一股寒风向我吹来,我的心好冷,好冷……

    秋天的思念,一直持续在我的脑海里,像是一个谜题,解不开。我真希望,爸爸可以听到我内心的呼唤,回来我的身边。爸爸,我想您!

    秋思成冢作文 篇2

    《秋天》这篇课文通过描写树叶黄了,一片片叶子从树上落下来和一群大雁往南方飞这两个场景,说明秋天已经来到,表达了一种对秋天的喜爱之情。本课语言优美,情感丰富,学生要反复地对课文进行有感情地朗读。因为是学生初次学习课文,学生认字也不多,因此,教学过程重在引导学生喜欢阅读,能有自己简单的体验。

    一、教学效果:本课是学生第一次学习课文,教师应充分关注学生的情感体验,积极营造亲密和谐的读书氛围,适时提供机会,让学生获得一种积极的情感体验,在鼓励、等待与欣赏中,学会阅读,使阅读理解和能力培养有机结合。本课主要是让学生观察认识秋天的季节特征,体验发现秋天的乐趣

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  • 秋日思语作文

    按照平时学习工作的要求,我们总是会需要用到许多范文,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,你是否需要一些实用的范文呢?以下是小编为大家收集的“秋日思语作文”请在阅读后,可以继续收藏本页!

    秋日思语作文 篇1

    春天,是一个万物复苏的季节,给人一种喜悦,夏天,是一个阳光明媚的季节,………而我却要谈“秋天”这个季节。

    秋日他是一个丰收而喜悦的季节,也是一个凋零而中伤的季节,而在我们眼里他是一个思念的季节,正因如此,我爱上了这个季节!

    小时候的我在乡村里长大,因为爸爸妈妈工作忙,没有时间照顾我,就把我托给外婆了,正如此,也让外婆有了一个伴,因为外公去世的早,外婆很怕孤单,当有了外孙女在身边,外婆每天都很快乐、幸福,就好像有了一个依靠,小时候的我很调皮,很爱玩,但惟独的优点是“爱听话”,我可是一个爱听话的小女孩哟!

    在乡村里,存着我的一生,我无法忘怀,外婆家是一个平房,总共有三间房外加房外有一颗古树,说起这棵古树,那年是秋天,秋日的古树是金黄色的,我和古树可是一对好朋友,我最喜欢在古树上爬上爬下,就像一只小猴子,每当我要爬上去的时候,外婆忙跑过来“我的小祖宗,可给我小心喽,万一掉下来,我可怎么和你爹妈交待。”可我还想玩,我就对外婆说:“外婆,你抱我上去吧!我要坐在那根高高的枝上玩,我还要去摘那片金黄色的叶子呢!”外婆只好屈服,她小心翼翼的把我抱起来勾到那根树枝上,嘴里还念叨着:”小心点,宝啊!手要抓牢了.”那双粗糙的大手把我托起,留给了我一个佝偻的背影。外婆的头发渐渐白了,额头上的皱纹也越来越多了。当我成功的坐在了那根树枝上,我有一种成功的喜悦,就感觉好像我征服了这棵树,我摘下了那片金黄的叶子,在天空中挥舞着,那成了一个定格。而树下的外婆的内心的焦急,嘴里喊着:“宝啊!快下来,不要乱动。”她的眼里总感觉泛着泪光,那是爱的泪。紧接着,外婆就把我抱了下来,对我说:“下次再也不要上那么高的地方了,看多危险啊!”说着一边还检查我的身体。我拿出了一片金黄的叶子,说:”给,外婆,给你的小礼物。”外婆把那片叶子小心翼翼的放进了衣袖子里,说:“好,这可是宝给外婆的,外婆会好好珍藏。”在那个秋日,在那棵树下的一个女孩和老人就形成了一幅画。

    而现在外婆不在我身边,而我把那幅画永远的定格在我心中————《秋日思语》。

    秋日思语作文 篇2

    伴着秋日私语那优美的旋律,我走进了一幅清幽的画卷.秋天的

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  • 作文:秋之思之五

    作文是语文考试中体现学生语言表达能力的重要评价指标,课外阅读与积累,是作文创作的重点所在,我们自己怎么写好作文呢?您在寻找好文章吗编辑推荐您读一下“作文:秋之思之五 ”,如果这些信息对您有所帮助那我也就满意了!

    今年的秋天,没有菊花的淡淡芳香,没有带着惬意阳光的和风,有的只是刺骨的寒风,杂拌着冰冷的雨点敲打在树木上、房檐上、窗子上,更敲打在行人的身上,凉透了心,好似寒冷的冬。

    巨大的压力使人喘不过气来。友谊的冷淡也终成了背叛——眼泪流下来了,脸颊却感受到了暖。脚下枯黄的树叶“吱吱”地叫着。在这枯叶的诉说中行走着,一团红色跳进我湿润的眼眶——是一片枫叶!

    蹲下身子,我拾起这枚与众不同的叶,它大红的颜色,下子亮丽了秋枯暗的冷色调。秋,被这火红的色彩燃烧起来了。

    再看周围,一切都变得不同了。行走在秋天的田野里,看着遍地金黄,听这那沉甸甸的稻穗儿在风中吟唱,我感觉自己心中有一股发自内心的舒畅。春种秋收,在温暖的春日,我们播种下饱满的种子,栽种下嫩绿的秧苗,然后挥洒着汗水,精心侍着。艰辛的劳作之后,终于迎来了秋天沉甸甸的成熟。不过,收获的人们必定没有闲着,他们继续满怀希望,再次撒下辛勤的种子,播种下一个沉甸甸的季节。

    雨悄悄地来了,如烟如雾,梦一般飘飞着,缠绵着。雨丝掠过唇边,哦,凉凉的有一种若有若无的清新。夜来临了,远处,橘红色的灯光透过一个个窗口,透过朦胧的秋雨,散发出淡淡的温馨,衬托着夜的平和与安详。

    不一会儿,雨住了,天居然晴了。月牙儿爬上了枝头,撒下淡淡的朦胧的白光,轻轻柔柔的,一缕缕,编织着夜的静谧。我想,这时远在天边的游子一定在月光下,低头吟诵李白的诗句吧?

    我转过身子,行走在归家的路上。秋天对我来说,不再寒冷,而是凉爽了——没有了酷夏燥热的凉爽。

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